Logo id.sciencebiweekly.com

Hewan Kelas Membuktikan Positif untuk Siswa dalam Penelitian Baru

Daftar Isi:

Hewan Kelas Membuktikan Positif untuk Siswa dalam Penelitian Baru
Hewan Kelas Membuktikan Positif untuk Siswa dalam Penelitian Baru

Olivia Hoover | Editor | E-mail

Video: Hewan Kelas Membuktikan Positif untuk Siswa dalam Penelitian Baru

Video: Hewan Kelas Membuktikan Positif untuk Siswa dalam Penelitian Baru
Video: GILA!!! 1X BUKA LANGSUNG DAPAT C. RONALDO WORLD CUP DI FIFA MOBILE!!! PAKAI CARA INI... 2024, April
Anonim

Foto oleh: Steve Pepple / Bigstock

Penelitian baru menunjukkan pengaruh positif dari memiliki hewan peliharaan kelas dan potensinya untuk mempromosikan pembelajaran dan perilaku yang baik.

Jika Anda memiliki hewan peliharaan kelas, apakah itu kupu-kupu, marmot, ikan, kelinci, atau kadal, maka Anda tahu betapa menariknya memiliki tanggung jawab merawat hewan peliharaan di sekolah. Mungkin Anda bahkan memiliki kesempatan untuk membawa pulang si kecil ke rumah pada akhir pekan. Bahkan, hewan peliharaan kelas memiliki reputasi positif di sekolah, karena mereka sering membantu siswa belajar dan mendukung upaya mengajar. Pusat Waltham untuk Nutrisi Hewan Peliharaan bekerja sama dengan Mars Petcare dan Institut Kesehatan Nasional baru-baru ini menerbitkan penelitian terbaru mereka di jurnal American Educational Research Association Open (AERA Open), yang termasuk temuan mereka tentang potensi hewan dalam mengurangi stres dan kecemasan, mempromosikan interaksi sosial, dan peningkatan motivasi dan pembelajaran.

Terkait: Program Pets In The Classroom Membawa Uang (dan Hewan Peliharaan) Untuk Anak-Anak

Penelitian global menyelidiki banyak manfaat dari memperkenalkan hewan ke dalam kelas. Intinya, analisis luas ini akan memberikan para peneliti di masa depan dengan landasan untuk memahami dampak yang dapat dimiliki hewan pada pembelajaran anak-anak. Hewan peliharaan kelas membantu mempermudah anak-anak untuk berteman dengan teman sekelas lainnya, membantu menyelesaikan konflik, dan bertindak sebagai sumber motivasi dan keterlibatan.

Terkait: Anak-Anak yang Memiliki Ruff Time Reading Temukan Attentive Listeners di Dogs

Nancy Gee, penulis utama studi ini 'Penelitian Interaksi Manusia-Hewan di Pengaturan Sekolah: Pengetahuan Saat Ini dan Arah Masa Depan'Dan Waltham Research Manager mengatakan bahwa tidak ada banyak data untuk mendukung manfaat interaksi manusia-hewan. Dia menambahkan bahwa makalahnya mengumpulkan penelitian dari seluruh dunia dan dengan hati-hati mengaturnya dengan cara yang akan membantu orang lain memahami dampak yang dimiliki hewan pada anak-anak di ruang kelas.

Studi menemukan bahwa kehadiran anjing di kelas dapat membantu anak-anak meningkatkan sikap mereka terhadap sekolah dan akan membantu mereka belajar tanggung jawab, rasa hormat, dan empati. Selain itu, penelitian juga menunjukkan bahwa seekor anjing di kelas membantu anak-anak lebih memperhatikan guru.

Direkomendasikan: